时讯：为什么中美两大牛校互评对方教学效率低下？

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根据外滩教育，中国牛学校人民代表大会(微博)附如果遭遇美国名校纽约avenues学校，会产生什么样的火花？ 是像英雄一样可惜，还是彼此不这么认为？ 本文作者记录了两所学校之间的交流活动，给出了双方的相互评价。 你更认可哪个学校的教育理念和教育方法？ 请在句子后留言和我们共享。

你还记得去年轰动中英两国教育界的英国bbc纪录片《我们的孩子够强吗》？ 几个中国老师以开幕式的魄力在英国学校教书，在聚光灯下“验证”中国教育方法的效率，突然在英国和中国两地骚动起来:有人忙于自我检讨，也有人幸运地为中国人松了一口气。

那同时，你知道中美两所顶尖中学之间也上演了极其精彩的对决吗？ 其最大的优势是教师队伍之间的直接pk，互相打分，过程精彩，结果相当意外。

拉开帷幕，先介绍两个主角的入场吧。

中国人民大学附属(中学)

即“人民大学附属中学”，公认的中国牛学校在我们中国这块土地上还在介绍吗？ 在海外，人们也在年在美国新泽西州设立了分校。 这在中国的中学是第一位的，连人民大学都比不上，牛能冲天。

avenues学校

位于纽约，由耶鲁大学的前校长发起，由两名排名最高的美国高中前校长( philips exeter academy和the hotchkiss school )共同掌舵的双语学校，将在今后10年在世界20大城市设立分校 该校现在建设北京，校舍占地300亩，准备建设。 分校还没有办好，好莱坞的老帅哥汤姆克鲁斯把女儿送到纽约的主校园去上学了。 和汤哥的女儿成为同学，虚荣心完全冲天了！

人民代表大会附上vs avenues学校，结果出乎意料

实际上，两所学校这几年互访频繁，各自派遣了精英团队互相参观了对方的教育。 最大规模的一次是年，年度最受瞩目的教师对战: avenues学校派遣了7名数学和科学专家团队，在人大附属的总部驻扎了两天，首先理解数学和科学，指导了人大附属的招牌数学课。 人民代表大会所附访问团的阵容充分显示了中国人口的力量，派遣了30个各学科的代表，来自各校区(总部、西山、国际部等)，在纽约的avenues学校呆了一天，参观了数学和英语课，美国

大牛学校pk，堪比拳击手泰森vs宗匠叶，看点很多，回忆空之间很大，我们一定很在意结果，但意外的是双方都输了。 人民代表大会附和avenues学校注意对方的教育后，双方意外地得出了同样的结论。 “对方的教育效率低下”。

这两所备受关注和尊重的学校是如何“教育效率差”的？ 真不敢相信！ 其背后的理由是什么？ 仔细看双手，进行解体，就能彻底理解中美教室之间的根本区别。

第一回合

avenues学校vs人民代表大会附件

首先，让我们从纽约avenues学校数学小组的负责人那里听听关于人民代表大会所附数学课的感叹。 “这是我个人历史上见过的最美的数学课。 ”。 有多么直接和高评价，对我们中国的数学教育给予了很大的肯定，终于有人说明中国数学比美国好！

请先抓紧掌声。 这是一个既问候又感人的真相。 倾听艺术不仅需要理解对方在说什么，还需要捕捉对方故意省略的副本。 仔细听的话，这个美国数学老师很注意措辞，评论家附带的数学课到最后都没有提到“teaching/教育”和“learning/学习”，好像不是在讨论教育。

旁听者着急好奇，但耐心地听着这位美国老师继续生动活泼，人民代表大会附带的数学课就像精心策划的舞台剧，美丽绝伦。 老师送了这么完美的新闻( information delivery )，整个过程都是像蜻蜓水一样在知识海洋水面上漂浮的碎片，没有引起巨大的浪花，也没有深入水底。 因为这个“我”不能明确学生的学习体验，“我”也不知道老师的“舞台剧”能不能定义为教育。

美方已经出手，重拳直接击中脸部，人大附老师自然不示弱，迅速反击，自信地应对学生最终学到了什么，不是老师的责任，而是学生的责任。 这听起来还是有道理的，你觉得呢？ 第一回合结束。

第二回合

人民代表大会附vs avenues学校

我们再次将画面切换到人民代表大会附老师参观美方老师的英语课。 上课将近一个小时，十几个学生和老师围着桌子坐着，互相抬头看，讨论了一本小说。 课后，几位中方老师表示共同疑问:几十分钟的课围绕一些物体和一些问题进行了讨论，似乎没有标准和进展。 最令人费解的是，课后，连确定的结论都没有。 旁听这样的课好像在雾中看花，感觉外行人在看，所以中方老师怀疑美国学生到底学到了什么。 老师又教了什么？

中方招募，出来的是快拳，接连提出很多问题，avenues老师全力反击，我无法判断学生的最终答案。 我很关心他在过程中的表现。 这似乎也有道理啊。 第二回合结束。

网民当裁判。

让我们回顾一下公说合理，八卦合理，bbc纪录片中的中国，教授自然科学的杨老师的自我判断。 “我没有经常采用实验设备。 我直接告诉他们知识，用非常以前传到黑板上的方法板书，知识的传播都是用书，答案，上课笔记完成的。 ”。 因为这样可以“快速授课，授课更系统”。 这是自己打分的，原来如此！

比较两者，我用两个比喻。 你是种子，书是肥料，读书是吸收营养慢慢成长。 你是容器，我放入书的知识，尽量装满，然后慢慢消化吸收。 中国的方法重视知识的系统性，首先教授大框架，然后按照现有成熟的结构体系教授知识点，难怪每次期末考试或升学考试，“补缺”成为了教育的指南。 美国的教育、知识系统不是重点，但强调学生探索知识、培养能力，在过程中形成自己的知识框架。 当然，这也有风险。 自己的框架可能不完全或不成熟。 那么，邀请网友进行这场对决的审判。

如果你是父母(微博)或学生，你倾向于什么样的教育？ 为什么？

如果你是老师，你认为课程的中心目的和价值是什么？ 你自己喜欢哪个班？

如果你是学校的运营者，两者的优缺点是什么？ 我应该怎么结合呢

我相信仁者见仁，智者见智，关于教育的选择，那是每个家庭自己的。 两所学校无意中给了对方“低效”的评价，看起来都像失败者，这也是最宝贵的。

任何互访和交流本身都是双赢的事件，只有有冲突才能成长，所以两家在真正意义上都是胜者。 中国现在是学校的发烧。 如果学校能从“叶问vs泰森”变成“叶问+泰森”，打造真正的中西合璧，我们的下一代将是最大的赢家。 (公众号外滩教育文:林杰:来自温琛)