要闻：深化教育督导体制机制改革 为教育改革快速发展保驾并护航

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■学习贯彻党的十九届中央委员会第五次全体会议精神笔谈

站在新的历史方位上，党的十九届中央委员会第五次全体会议从党和国家事业快速发展的全局出发，对“十四五”时期中国的快速发展制定系统的计划和战术部署，确定建设优良的教育体系，从学前教育到高等 从国内到国际，从投入到人才，从基础到创新，方方面面都制定了确定计划，教育快速发展的蓝图清晰、连贯。 孙春兰副总理在全国教育监督体制改革会上强调以高水平的教育监督推进优质教育体系的建设。 建设优质教育体系，促进教育指导“长牙”，发挥“指挥棒”的作用，教育指导大有帮助。

第一，建设完全系统的全面州长。 教育必须迅速发展，教育监督也要系统化。 逐个发挥教育监督制度的“利器”作用，以深化新时期教育监督体制机制改革和教育评价改革为切入点，改善结果评价，加强过程评价，探索增值评价，健全综合评价，全面涵盖，高效运转，结果 在国内范围内，从学前到研究生，从公务到民办，从中央到省、市、县、学校各级的监督对象，从主办者、管理者到教师、学生、政府、从学校到训练机构的国内复印件中，教育和管理、硬件和 一句话，教育改革迅速发展到什么程度，教育监督延伸到什么程度？

二是围绕公平质量点的州长。 教育公平是社会公平的重要基础，目标是提供公平优质的教育。 教育指导牢牢抓住教育公平和教育质量两个要点，深入推进对省级人民政府的教育职责评价，完善教育决策-执行-监督体系，形成“评价-公示-整改-问责”机制。 继续牢牢掌握义务教育均衡的快速发展监督判断、国家义务教育质量监测，全面启动学前教育普及普及惠监督判断，进一步提高全国高等职业大学的社会诉求能力判断、本科大学教育合格判断和博士学位论文吸引检查，研究 简单来说，如果有教育质量和公平的问题，教育指导的牙齿在哪里？

三是用创新的方法做科学州长。 教育要创新，教育监督也要创新。 “十四五”期间，我们严格执行中央统一规范审计审查工作的要求，认真学习国务院“网络+审计”的经验，减少监督频率，优化监督流程，简化评价指标，真正减轻基础和学校负担。 构建全国统一、分阶段采用的教育监督新闻化平台，通过“中国教育监督”微信公共平台探索“网络+监督”，及时应对老百姓的关心，“人民呼吁，教育监督应对” 适应网上教育的迅速发展，持续追随的新形势展开“网上国内”，强化“知事”的权威，发挥“指导”的作用。 总结起来，个别变化综合，人口普查被提取，调查被暗中访问，在线画线，提高教育监督的科学性和实效性，不断开拓教育监督的新局面。

《澎教育网》年12月09日第1版