要闻：哈尔滨职业技术学院：课程向上有高度，向下接地气

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澎湃教育网-中国教育信息网(记者曹曦)“智慧消防邮件警报装置及消防系统项目获得第24届全国发明展览会银奖……”日前，哈尔滨职业技术学院党委书记刘敏在接受记者采访时，获得了“哈职欢歌”微信群的获奖信息 “作为东北三省唯一参展的高职高专，在这个国家级发明展览会的奖项中实现了历史性的零突破，在学院“双高”建设中追加了国家级的象征性成果奖。 ”。

“经过选拔，我是计划参加明年大会的优秀学生。 》在智能装备制造教学工厂，工业中心副主任袁冰滨表示，教师张志朋对2019级机电一体化专业学生孙洋宇进行了数控铣床操作过程的现场指导。 目前，哈佛大学与403家公司签订了合作协定，建立了439个校外实习实训基地，到2019年，承办各类学生技能大赛93项，师生参加各类学生技能大赛210多项，各级奖项340项

“参加和获奖的过程也是对学生进行思想政治教育的精神激励和培养渗透。 ”。 多年来，继承了“有限学历教育、无限社会服务、教育与服务并行”的学业思想，哈佛大学以区域经济快速发展为主线，积极推进校企合作、工学交替人才培养模式，以课程思政为核心进行比较

“课堂上必须有高度、温度、下面有灵气、接地气体。 ”刘敏说。 “要培养高质量的技术技能人才，除了知识和技能，讲职业道德和工匠精神很重要，我们在课程建设中把工匠精神、技术规范等适当地融合到教育课程的复印件中，每个课程时间都有具体的要点，组在课程平台上。 ”。

以课程思政育人的突出核心为中心，哈佛大学采用了“三步走”机制。 即建立课程思政建设的良性运行机制，推进课程思政建设改革机制，加强课程思政质量保证机制。 专业课教师们立足于地区特点，紧密结合思政和产业的快速发展，深入发掘课程思政因素。 “我们在课程思政育人上，特别重视国家感情、工匠精神和责任意识的培养。 邀请哈尔滨电机厂8名技能大师担任兼职教师，深入授课，深入基地，定期在现场指导实际操作的“大国工匠”裴永斌“金手指”的故事，张金柱用“一个别针”向学生讲述处理技术课题的故事，学生 ”。 机电工程学院院长雍丽英说。

“选定了17个课程的思政教育团队，有328名教师参加，90个课程先行试点……”。 质量管理办公室主任杨晓冬说。 课程思政要素的建设从每个原课程的5个思政点展开为每个课程的总学习时间数的两倍，49个专业的所有课程都展开了课程的思政建设，确立了包含思政点、知识点、能力点的课程知识树，本校 选出了前30门校级课程思政建设示范课程、60门校级课程思政建设培养课程，选出的课程完成了课程思政地图设计，形成了新课程思政改革的高潮。

“我们还依靠智能课程平台，实施课程教育自主诊断的变更。 ”杨晓冬说。 定制开发智能课程教育平台，完成课程思政要素库课前、课中、课后建设和教育实施数据收集，通过课程思政教育质量评价标准和教师自诊断性评价标准自动生成教师课程教育的各分数，大日 逐步探索职业院校教育绩效评价机制形成教育质量自主保证机制，利用课程平台实时记录学生课程思想政治的具体表现、学习和评价数据，总结分析学生的行为表现，检查课程。

“人人出彩，技能强国”这是所有哈职业院人的愿景。 目前，哈扎拉实现了课程思政建设的覆盖率100%、课程自我诊断性评价的覆盖率100%、教师课程整体思政建设的参与率100%。 “这三个100%是学校全体教职员不断探索如何将思政课与专业课融合的最高成绩单，学校多次依靠育人，改善和创新教育方法，在课堂教育中体现教育的育人性，让学生在潜在的默契中思想 ”刘敏说。