时讯：高考状元所学专业与从事职业脱节

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高考状元所学的专业和职业背道而驰，消极结果需要尽快研究

课题组专家云南师范大学青年学者冯用军分析了130多名冠军所学专业和毕业后选择的职业发现，指出大部分冠军选择了与自己专业相关系数不高的领域作为职业。 由此可知，高考冠军职业发展缓慢的理由之一是服从达利流的结果，而不是在高考中选择专家时立志。 因此，必须中途转换专家，这不仅浪费他们自己的宝贵能源，而且浪费教育资源越来越多，对教育界来说是值得反思的地方。

社会期待高考状元不仅是“考场状元”，毕业后还会成为“职场状元”

课题组学术负责人、中南大学蔡言厚教授指出，高考冠军作为各地区高考的第一位，选择学习的几乎都是国内名牌大学和受欢迎的专家，受到中国一流的教育。 在社会公共心理上，高考冠军不仅应该是高考的领袖，毕业后应该成为社会各行业的领袖，成为“职场冠军”，如知名科学家、教育家、法律专家和学术人员，成功的商界精英、政界领袖、政界领袖

高考状元职业的迅速发展是不理想的，职业成果远低的社会期待

调查显示，高考状元职业的现实状况与社会期望大不相同，他们中没有出现领域的“顶尖人才”，在职场上多为“无名”。 根据课题组确认了“2007中国高校优秀校友排行榜”的优秀人才发现，“优秀公司家”中没有一个高考优秀者。 在学术行业，通过调查中国两院士、外国两院士、长江学者、长江学者获奖等专家名单，均未出现高考状元的名字，同样在“优秀政治家”中也没有出现高考状元的影子。 这说明高考状元还没有出现在主流领域的“职场状元小组”中，状元只有“考场状元”，没有成为“职场状元”。

蔡言厚教授说，高考状元职业的迅速发展并不像社会期待的那样“理想”，他们大部分已经扫除了当初高考状元的风光和光辉，职业成果远低，个别高考状元有很高的成果，此外大部分还 高考冠军诞生时的风景和高考冠军毕业后的落莫，必须引起社会对冠军群体的关心，特别是对教育的反思。

有名的大学应该完成培养一流人才的使命，高考冠军要记住“马拉松精神”

蔡言厚教授说，大学应该使“进口”的各类考生成为“出口”的一流学生，进入社会后成长为“优秀人才”，这是评价大学人才培养效率状况的最公正尺度。 大学是中国有名科学家钱学森所说的“国家急需的创新人才和杰出人才”的培养和温家宝总理在国务院第四届教育事业座谈会上提出的“大师级人才”是所有大学，特别是985工程大学的战术任务，一定要用心

改变对教育及教育机构的评价方法必须重点评价其人才培养的质量

我们呼吁改变对教育和教育机构的评价方法。 中学:对使用成才率代替升学率的大学:采用成才率代替优秀的学生，采用留学回国率代替留学率。 中学要把优秀的中学生送到大学深造，不仅仅关注培养几个冠军大学要把优秀的中学生培养成优秀的大学生，不仅要推进“状元奖学金”，还要募集一些大学入学状元 社会和国家一方面要让优秀的大学生在实践中迅速发展成为优秀的人才，另一方面要让优秀的留学生回国做出贡献。

状元改变学习战略，以成为专家型人才为目标，毕业后成为“职场状元”

学位不等于水平，学历不等于能力。 学历只能说明你受过高等教育。 能力怎么样？ 要走上社会努力实践和说明。 云南师范大学青年学者冯用军指出，高考状元体现了其中学阶段的学习能力和成果。 状元进入大学后，尽快调整学习策略，将“平衡学习”改为“专一学习”，努力成为专家型人才，毕业后成为“职场状元”。

1977-1998年中国部分高考状元职业状况表