时讯：疫情中的求学故事：五位国外留学生的新学年

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新学年过去一个多月了，面对疫情下的留学教室和海外生活，学生们适应状况了吗？ 最近，本报记者采访了5名迎来新学期的中国留学生。 他们中有些在海外，有些在国内上网络课。 在瘟疫中看看他们的学业故事。

受欧洲第二波疫情强烈排斥的影响，英国利兹大学大一学生王艺雯唯一的线下课程也取消了。 她的专业是电影摄影和媒体，一年多前到达利兹开始预科，今年秋天正式入学。

人在海外，授课形式也一样，在看自己预先录制的授课录像。 在生活上，王艺雉每周外出购买一次，其余时间在自己的房间里。 她住在校内宿舍，原来是包含五个单间的套房，受疫情影响，只住在和她读博的另一个中国学生。 在利兹的街头，戴口罩的人比刚发生疫情时多了。

在留学生活的计划中，王艺雯本来打算参加社团活动，认识新朋友，在大学二年级申请企业实习的机会。 现在必须调整，她把目光转向了一点在线实习。 王艺雉说:“由于这些实习的申请人数非常多，竞争压力很大，很多学生都在寻找机会，提高自己的实践能力。 我也一直关注领域内的网上实习岗位。 ”。

9月初，乌克兰国立冶金大学对外经济管理专业四年级学生李博文的课程中，人数少，重新开始线下教育的小课程被明显标记。 但是，仅仅几周后，由于乌克兰新冠引起的肺炎疫情恶化，大学暂时转移到了在线学习。 到目前为止，他所在的学校以不同年级的分期入学、高峰错误授课的方法，不凝聚人员，降低了离线课程中病毒交叉感染的风险。

在当地，餐厅在疫情下恢复困难，食堂只能分开坐，一部分关闭室内饮食，只提供露天服务。 李博文已经习惯了乌克兰疫情中的生活，进入毕业年，他需要完成论文，申请实习，考察研究生阶段的目标大学等一系列员工。 “自己不能改变疫情，能做的只是一步一步地推进自己的学业计划，把不利影响降到最低”李博文说。

王紫涵是澳大利亚莫纳斯大学银行和金融专业的大二学生，刚结束回国隔离就回了宁夏的老家。 过去几个月里，她在澳大利亚上完了一学期的网上课，现在回到国内的她又开始了两学期的网上课。

王紫涵表示，除了允许需要使用实验室器材的专家进入校园外，莫纳兹大学其余的专业课已调整为在线授课。

与网上授课相比，网上授课的授课时间短，以往的1个半小时的课程中，也有上网后约45分钟的课程。 关于裁军后的课程复印件是否会缩小知识，含金量是否不足，以及是否会影响自己毕业后学位的同意度，王紫的含量很难担心。

“在网上授课效率差，不能面对面授课的情况下，老师不知道各学生对知识的理解度是怎么样的。 我们上课的留学生多是中国学生，不太喜欢提问，所以很多时间老师在说话，互动效果不好，学生一个人在线听也不容易集中注意力。 ”。 王紫涵说。

王艺雉也说，自己的学习效果客观上打折了。 “我觉得没有和学费平等的学习体验。 有点实践的摄影课程不是从网上转移到网上，而是直接取消，没有老师的指导，让学生自学。 老实说，我不太满意。 ”。

而且，留学生的心情也有点变化。 “瘟疫会持续多久？ 这个封锁状态会持续多久？ 我什么时候还能回到澳大利亚，开始正常的学习生活？ 这些事情都让人不安。 许多留学生的精神状态不好，有些学生有抑郁倾向。 我自己在回国前整晚都睡不着，胡思乱想。 ”。 王紫涵说。

今年6月，加拿大麦克马斯特大学计算机专业“准研一”的学生刘中原接到学校的通知，新学年一年的课程以网上授课的形式进行。 国内网络课程更安全，价格低，但学习质量很难受到影响。 去加拿大的话，潜在的防疫风险更大。 权衡后，刘中原决定留在国内上远程课，这也是他周边很多中国留学生的共同选择。

9月7日正式开学以来，随着学校课程的进度，刘中原“昼伏夜出”，按照课程计划度过了“加拿大时间”。

山东东营、英国曼彻斯特大学的研究生闪瑞也在这两周有意识地调整为“曼城”。 他本科上中国社会科学院大学，研究生申请曼大社会学专业，10月26日入学。 为了更好地适应英国的上课节奏，闪瑞在网上研讨会上报名了两周的语言课程。 他说，有些同学为了更好地适应当地的文化、语言和学习气氛，选择去英国上网络课。

说到网上授课的效果，闪瑞说自学能力也是研究生阶段应该培养的重要能力，这需要学生克服外界的不利影响，有上学的精神。 “在家学习利用网络环境，可以很容易地得到很多学习资料。 所以外界环境只是影响因素的一部分，毕竟取决于学生自己的用心”。 格瑞说。

除了学习，生活习惯和家人完全不同，互相干扰，时间久了会带来矛盾。 “1天2天没关系，但会长期影响家人，他们不太容易接受，普通的生活习惯和节奏会被打乱。 ”刘中原没办法说。 “只能尽量克服困难，尽量平衡生活、家庭和学业的关系。 我认为这也是培养自己处理问题能力的好机会”